أضف إلى المفضلة
الثلاثاء , 10 شباط/فبراير 2026
شريط الاخبار
إنقاذ شخص والبحث عن آخر عالق تحت الأنقاض إثر انهيار مغارة في إربد الملكة رانيا العبدالله تفتتح مركز زها الثقافي في محافظة العقبة "الطاقة والمعادن" تضبط آليات ومعدات مخالفة في مواقع غير مرخصة الخطيب: ندرس تدرس إلغاء الامتحان الشامل واستبداله ببدائل عنه بدء تقديم طلبات البكالوريوس للناجحين في التكميلي الثلاثاء اتحاد نقابات عمال الأردن يرفض مقترح زيادة أيام عطلة القطاع العام الملك يرعى احتفالية غرفة تجارة عمان بمرور أكثر من مئة عام على تأسيسها - صور ارتفاع أسعار الذهب محليًا إلى 102.6 دينارا 182 هدفا و21 ركلة جزاء في 14 جولة بدوري المحترفين الملك يجدد الرفض التام لأية قرارات من شأنها انتهاك الحقوق العادلة والمشروعة للفلسطينيين الحركة السياحية في البترا تقترب من أرقامها القياسية "غبار إفريقي" : طقس غير معتاد يؤثر على الأردن وتنبيهات لمرضى الجهاز التنفسي مجلس النواب يقر مادتين بمشروع قانون الغاز إغلاق محطّة ترخيص العقبة المسائية ونقل خدماتها لمركز الخدمات الحكومي بني مصطفى: الأسر المستفيدة من المكرمة الملكية تم تحديدها بالاعتماد على نظام محوسب
بحث
الثلاثاء , 10 شباط/فبراير 2026


التربية أسس توزيع طلبة الـ11 على الحقول الأربعة في المسار الأكاديمي يعزز جودة العملية التعليمية

01-02-2026 12:21 PM
كل الاردن -
أكدت وزارة التربية والتعليم أهمية القرار المتعلق بأسس توزيع طلبة الصف الحادي عشر على الحقول الأربعة في المسار الأكاديمي، لما له من دور محوري في تعزيز جودة العملية التعليمية وتحقيق نتاجات التعلم المطلوبة وضمان توزيع متوازن للطلبة، بما ينسجم مع مدخلات التعليم العام ومتطلبات التعليم العالي وسوق العمل.
وأوضحت الوزارة في بيان اليوم الأحد، أن هذه الأسس تنطلق من فلسفة تربوية واضحة تهدف إلى إعطاء أهمية أكبر للتعليم المدرسي والعلامات المدرسية وتعزيز ثقافة التعلم الحقيقي القائم على تحقيق الأهداف التعليمية والنتاجات المعرفية والمهارية، بدلا من حصر الجهد في 'الدراسة للامتحان' فقط، بما ينعكس إيجابا على بناء شخصية الطالب وقدراته الشاملة.
وأشارت الى أن رغبة الطالب تعد المعيار الأساسي في عملية التوزيع، بما يعزز دافعية الطلبة ويضمن توجيههم إلى الحقول التي تتناسب مع ميولهم وقدراتهم وتسهم في تحقيق منتجات تعلم فاعلة وملائمة لمتطلبات العمل مستقبلا.
وأضافت إن اعتماد الطاقة الاستيعابية لكل حقل يهدف إلى تحقيق توزيع متناسق وعادل للطلبة بما يمنع التكدس في حقل دون آخر، ويضمن مواءمة المخرجات التعليمية مع احتياجات التعليم العالي وسوق العمل، مؤكدة أن اللجوء إلى المفاضلة بين المعدلات لا يتم إلا في حالات محدودة ووفق ضوابط واضحة، حيث تشير البيانات الحالية إلى أن نسب الالتحاق ببعض الحقول، كالحقل الصحي، وصلت في العام الدراسي الحالي إلى نسب قريبة من النسب المقترحة دون الحاجة إلى مفاضلات موسعة.
كما أوضحت الوزارة أن التحصيل الأكاديمي يستخدم كمعيار مفاضلة فقط عند زيادة الطلب على حقل معين زيادة كبيرة، وبالاعتماد على متوسط المعدل المئوي للصفين العاشر والحادي عشر مدرسيا، وذلك في إطار تحقيق العدالة وتكافؤ الفرص بين الطلبة.
وأكدت أن هذا الإجراء ليس جديدا، إذ سبق العمل بنفس الآليات في توزيع الطلبة الى المسارين المهني والأكاديمي وعبر العقود السابقة في توزيع الطلبة الى المسارين الأدبي والعلمي وفروع تعليمية اخرى مثل تكنولوجيا المعلومات والفرع الصحي، من خلال الأخذ بنسب معدلاتهم في الصفوف الثامن والتاسع والعاشر، وبما ينسجم مع الأسس التربوية المعتمدة آنذاك.
وفيما يتعلق بالكتاب الرسمي المتداول، شددت الوزارة على أنه موجه إلى مديريات التربية والتعليم ضمن الاستعداد لتطبيق إطار الخطة الدراسية بدءا من العام الدراسي 2026–2027، وأن القرار مرتبط بالخطة التعليمية الجديدة، وليس له أثر مباشر على الطلبة الملتحقين حاليا وفق الأسس المعمول بها.

(بترا)
التعليقات

لا يوجد تعليقات
تنويه
تتم مراجعة كافة التعليقات ،وتنشر في حال الموافقة عليها فقط. ويحتفظ موقع كل الاردن بحق حذف أي تعليق في أي وقت ،ولأي سبب كان،ولن ينشر أي تعليق يتضمن اساءة أوخروجا عن الموضوع المطروح ،او ان يتضمن اسماء اية شخصيات او يتناول اثارة للنعرات الطائفية والمذهبية او العنصرية آملين التقيد بمستوى راقي بالتعليقات حيث انها تعبر عن مدى تقدم وثقافة زوار موقع كل الاردن علما ان التعليقات تعبر عن أصحابها فقط .
الاسم :
البريد الالكتروني :
اظهار البريد الالكتروني
التعليق :
بقي لك 300 حرف
جميع الحقوق محفوظة © كل الاردن, 2012