أضف إلى المفضلة
الأربعاء , 24 نيسان/أبريل 2024
شريط الاخبار
وفاة و6 إصابات بحادثي سير في عمان الملك يستقبل وزير الخارجية والدفاع الإيرلندي قرارات مجلس الوزراء - تفاصيل أورنج الأردن وأوريدو فلسطين تجددان شراكتهما الاستراتيجية لتقديم خدمات الاتصال والتجوال الدولي للزبائن إنفاذاً لتوجيهات الملك.. رئيس الوزراء يوعز إلى جميع الوزارات والجهات الحكوميَّة بتقديم كلِّ الدَّعم والممكِّنات للهيئة المستقلَّة للانتخاب لإجراء الانتخابات النيَّابية مستقلة الانتخاب تحدد الثلاثاء 10 ايلول القادم موعدا للانتخابات النيابية ذروة الكتلة الحارة الخماسينية بالأردن يوم الخميس مشاريع مائية في اربد بقيمة 23 مليون يورو 6 مجازر ضد العائلات في قطاع غزة لليوم 201 للحرب صياغة مسودة تعليمات تتعلق بنظام دور الحضانة بيان أردني كويتي مشترك في ختام زيارة الدولة لأمير دولة الكويت إلى الأردن - نص البيان المعايطة: يؤكد جاهزية الهيئة للانتخابات الملك يأمر بإجراء الانتخابات لمجلس النواب وفق أحكام القانون الملك في وداع أمير الكويت لدى مغادرته عمان - صور هي حرب إسرائيلية أميركية...السيناتور الامريكي ساندرز : إسرائيل تهدف للقضاء على الفلسطينيين لا حماس
بحث
الأربعاء , 24 نيسان/أبريل 2024


إصلاح التعليم بين النقد و "الهوبرة"!!!

بقلم : أ د.تيسير صبحي يامين
25-07-2015 10:18 AM
ما تشهده الساحة المحليّة من انتقادات واسعة لمنظومة التربية والتعليم إنْ هو إلا 'هوبرة' ولا يمت إلى الاصلاح بصلة، وهو بعيد كل البعد عن الجديّة والرغبة الحقيقيّة في تقويم المنظومة واصلاح شأنها.
وأحاول من خلال هذه المقالة القصيرة طرح مجموعة من التساؤلات والملاحظات قد تفيد في هذا السياق.
• هل منظومة التربية والتعليم لدينا هي وليد الساعة أم أنّها إنجاز جمعي نحن جميعًا يجب أنْ نحاسب إنْ كان مقصرًا؟
• لماذا نعتقد أنّ في مقدورنا إصلاح منظومة التربية والتعليم بين عشية وضحاها؟ أم أنّ الساحة باتت مهيئة للباحثين عن النجوميّة عبر مواقع التواصل الاجتماعي، وتجدهم الساعة يتحدثون عن سلبيات كانوا سيغطونها ويبحثون لها عن تبريرات لو كانوا في مواقع المسؤولية والقرار؟
• هل ما يتم الساعة هو نقد بناء وتعبير عن الرغبة الأكيدة في الإصلاح؛ أم أنّه يندرج في إطار 'الهوبرة'، والمناكفة، وتصفيّة الحسابات؟
• هل إصلاح منظومة التربية والتعليم يتحقق بفعل مقالة هنا أو مقالة هناك؛ أم أنّه عمليّة مستمرة وتستند إلى أجندة وطنيّة طويلة المدى، ويكلف بالإشراف على تنفيذها الأكفياء، وليس من يبحث عن مناصب وبطولات؟
• هل يتطلب الوضع القائم عمليّة مراجعة شاملة تساعدنا في تحديد التجارب الناجحة، وتمكننا من إيقاف التجارب والمشروعات الفاشلة؟ وهذا السؤال يقوم على افتراض أنّ لدينا تجارب ناجحة، وأنا أعرفها، وهي تستحق الدعم والتقدير والتعميم.
• ما البدائل المتاحة، والنماذج التي يمكن توظيفها للارتقاء بمنظومة التربية والتعليم؟ وهل تتوافر لدينا عناصر التغيير ومتطلباته وشروطه؟
• من أين نبدأ؟ وبماذا نبدأ؟ وهل يتطلب الأمر العمل على جملة محاور في آن؟ ومن سينخرط في هذا المشروع الحضاري؟
• أيهما أهم: الانشغال في معارك البدهيات؛ أم العمل الجاد/الهادف/المخطط للخروج من المأزق من أجل الأجيال القادمة؟

وختامًا، أرجو إعادة النظر في جميع المؤسّسات والهيئات واللجان القائمة؛ والاستعداد لمحاسبتها وإقالتها إنْ كانت مقصرة، أو دعمها وتسييدها إنْ كانت ناجحة.

التعليقات

1) تعليق بواسطة :
22-08-2015 03:50 PM

لقد وضعت يدك على الجرح ياد.تيسير وبدأت تناقشه بتساؤلاتك الموضوعيّة،وأعتقد أنّ هذه هي البداية الحقيقية للإصلاح، ولا شكّ أنّنا كلّنا مسؤولون عن واقع التربية والتعليم حكومة وشعبا آباءً ومعلمين،لذا آن الأوان لكي نبدأ بجدّية لمعالجة الضعف والأخطاء،والبناء على ما سبق من إيجابيات، ولكن على صانعي القرار أن يأخذوا الموضوع بجدّية وأن لا يدخل إلى ميدان التغيير والتطوير إلا الخبراء المهرة الأكفاء لا اللاهثون وراء المنصب والشهرة كما تفضّلت في طرحك النزيه. الأمر ليس بالهيّن ولكن علينا أن نبدأ لأنّه حضاريّ لا.

تنويه
تتم مراجعة كافة التعليقات ،وتنشر في حال الموافقة عليها فقط. ويحتفظ موقع كل الاردن بحق حذف أي تعليق في أي وقت ،ولأي سبب كان،ولن ينشر أي تعليق يتضمن اساءة أوخروجا عن الموضوع المطروح ،او ان يتضمن اسماء اية شخصيات او يتناول اثارة للنعرات الطائفية والمذهبية او العنصرية آملين التقيد بمستوى راقي بالتعليقات حيث انها تعبر عن مدى تقدم وثقافة زوار موقع كل الاردن علما ان التعليقات تعبر عن أصحابها فقط .
الاسم :
البريد الالكتروني :
اظهار البريد الالكتروني
التعليق :
بقي لك 300 حرف
جميع الحقوق محفوظة © كل الاردن, 2012