التوصية بتعزيز الكتب المدرسية بنصوص تثري البعدين الديني والقيمي

الجمعة , 17 أيار/مايو 2024

التوصية بتعزيز الكتب المدرسية بنصوص تثري البعدين الديني والقيمي

07-11-2016 11:37 PM
كل الاردن -
تناقش لجنة الانسانيات المنبثقة عن مجلس التربية والتعليم في اجتماع سيعقد اليوم، مع اعضاء لجنة دراسة التعديلات على الكتب التعليمية في وزارة التربية والتعليم؛ تقرير اللجنة النهائي، وفق أستاذ الشريعة في الجامعة الأردنية عضو اللجنة الدكتور سليمان الدقور.
وقال الدقور، ان 'الاجتماع اليوم بين لجنة الانسانيات وأعضاء لجنة التعديلات، تكميلي؛ وذلك بعد إحالة نائب رئيس الوزراء لشؤون الخدمات وزير التربية والتعليم محمد الذنيبات مساء الاول من أمس التقرير الى المجلس، والتي بدورها سلمته الى لجنة الانسانيات لدراسته'.
وأضاف ان 'اللجنة ستناقش التقرير الذي جاء في 54 صفحة، لإقراره، وسيناقش ما ورد فيه'، موضحا أنه بعد إقرار لجنة الانسانيات للتقرير، ستعمل به اعتبارا من العام الدراسي المقبل.
وكان الذنيبات، قال خلال ترؤسه اول من أمس اجتماعا لمجلس التربية، أنه سيأخذ توصيات التقرير بالاعتبار ضمن نهج وفلسفة الوزارة، القائم على الفهم العميق للعقيدة الإسلامية وثوابت الأمة العربية، مؤكدا أن تطوير المناهج مستمر ويتوافق مع المستجدات والتغذية الراجعة من الميدان، كنوع من التأكيد على أن تكون المقررات والمباحث التدريسية منسجمة مع احتياجات المجتمع.
وأوردت اللجنة توصيات عامة خلصت إليها، منها: تعزيز الكتب بالنصوص التي تثري البعدين الديني والقيمي عبر اختيار شواهد قرآنية، لتدعيم كتب النحو والصرف والبلاغة ومهارات القراءة من الصف الرابع وحتى الحادي عشر، ودمج السور القرآنية الواردة في كتيب المادة العلمية المخصصة للصفوف الثلاثة الأولى في الكتاب المدرسي، بما يتناسب وقدرات الطالب القرائية، وتوزيعها على الصفوف من الأول إلى الخامس.
واوصت ايضا باستبدال نصوص أسيئ فهمها وسببت لبسا، مثل نص 'الحية والحسون'، و'مسرحية أهل الكهف' واختيار نصوص أخرى بدلا عنها تكون مناسبة.
كذلك أوصت بتعزيز الكتب المدرسية بالآيات القرآنية والأحاديث النبوية، بما يتناسب والأهداف المتوخاة من الدروس، بخاصة كتب: اللغة العربية والتربية الوطنية والتاريخ، وتضمين الكتب الإسلامية للصفين السابع والثامن، دروسا حول مواقف الرسول صلى الله عليه وسلم من الأيام 'الغزوات'، بدر وأحد وبني قينقاع وبني النضير.
كما اوصت بتضمين الأدعية الواردة في 'كتيب الأدعية' للصفوف الثلاثة الأولى في كتب التربية الإسلامية لهذه الصفوف، والموازنة في الصور والرسومات في الكتب المدرسية، بما يعكس صورة المجتمع وتنوعه.
وأشارت التوصيات إلى أن هناك حضوراً واضحاً للقضية الفلسطينية في الكتب المدرسية، مؤكدة أهمية تعزيز هذا الحضور، بخاصة أن العدو الصهيوني ما يزال جاثماً على أرض فلسطين، كما ضم التقرير ملاحق تفصيلية حول مباحث اللغة العربية والتربية الإسلامية والتربية الوطنية والتاريخ.
واشار التقرير الى ان لجان التأليف والإشراف والمراجعة، راعت توضيح حقيقة الجهاد في سبيل الله ومفهومه وغايته، وترسيخ قيم الدفاع عن الدين والوطن والعرض، بحيث عرضت في صورة حوار شيق، مبسط مناسب لطلبة المدارس، وتقدير قيمة الشهادة وأهميتها، ودورها في حفظ الدين والوطن، بخاصة الشهداء الذين استشهدوا على ثرى الأردن، واحترام الصحابة وتقديرهم والدفاع عنهم، بخاصة آل بيت النبي صلى الله عليه وسلم، وإفراد دروس خاصة بهم.
وراعت لجان التأليف والإشراف والمراجعة، تقدير التراث الإسلامي والإرث الحضاري المتميز الذي تركه المسلمون، وإغنائه والعودة إلى تصدر المشهد الحضاري في العالم، والربط بين السيرة النبوية والبناء القيمي لدى الطلبة، عبر استمداد القيم الأخلاقية والحضارية والسلوكية من سيرة النبي صلى الله عليه وسلم وصحابته الكرام، وربطها بواقع الطالب وسلوكياته، والدعوة لتمثلها في حياته العلمية والعملية.
وفيما يتعلق بكتب اللغة العربية؛ أشارت اللجنة الى أن الوزارة، حرصت على تعزيز البعدين القومي والوطني، بخاصة دور القوات المسلحة الأردنية- الجيش العربي، ومن ذلك تقريرها كتاب نسور الأردن 'قصة الشهيد الأردني البطل موفق السلطي' لطلبة الصف الخامس الاساسي، وكتاب معركة الكرامة لطلبة الصف السادس وبأسلوب قصصي مشوق، ضمن سلسلة كتب عن بطولات القوات المسلحة، داعمة للكتب المدرسية.
(الغد)