أضف إلى المفضلة
الإثنين , 20 أيار/مايو 2024
شريط الاخبار
التلفزيون الإيراني: لا توجد أي علامة حياة في حطام مروحية الرئيس وكالة الأنباء الإيرانية: تم العثور على مكان مروحية رئيسي وفرق الإنقاذ تقترب منه مؤرخ إسرائيلي : هل لو زالت إسرائيل ستنهض من جديد؟ مساعد رئيسي يوضح تفاصيل دقيقة عن آخر اتصال مع طاقم مروحية الرئيس الإيراني الأردن يؤكد استعداده لدعم وإسناد جهود العثور على الرئيس الإيراني توضيح جديد من الحكومة حول الإجازة دون راتب "الأردنية" تحيل مثيري شغب في الحرم الجامعي للتحقيق حزب جيهة العمل الإسلامي بالأردن يقررون المشاركة بالانتخابات قرارات مجلس الوزراء - تفاصيل استقرار اسعار الذهب محليا منحنى التعلّم، الجزء الثاني: كيفيّة تصميم ذكاء اصطناعي قادر على التعامل مع اللهجات المتعدّدة الآثار العامة: تطوير وتأهيل عدد من المتاحف في المملكة أورنج الأردن تطلق حلول الابتكار الأحدث لخدمة الفايبر الملك يستقبل وزير الدفاع السنغافوري تعرض مروحية تقل الرئيس الإيراني لحادث في اذربيجان الشرقية
بحث
الإثنين , 20 أيار/مايو 2024


ما هو مصير طالب التوجيهي بعد فصله سنتين دراسيتين !!؟؟

بقلم : نصر يوسف الزيادي
17-06-2014 08:57 AM

هل فكر في أبعاد هذا السؤال وزير التربية والتعليم قبل إقدامه على وضع ' الإجراءات الإدارية المعالجة لمخالفة تعليمات امتحان الثانوية العامة ' المجحفة وغير العادلة ؟؟
هل فكر في أبعاد هذا السؤال ( بصيمة ) مجلس النواب قبل ( طج بصمتهم عليه ) ؟؟
هل فكر في أبعاد هذا السؤال مجلس الأعيان أم لا يعنيهم الأمر ؟؟
وهل فكر في أبعاد هذا السؤال مجلس الوزراء قبل المصادقة عليه ؟؟ أم أن سياسة ( حكلي تحكلك ) الرعناء تسيطر على عقولهم؟؟
إن أكثر القوانين المخالفة للدستور هي القوانين المؤقتة ، وتكون مخالفتها للدستور شكلا . ومن المعروف في قانون العقوبات أن تتناسب العقوبة مع حجم المخالفة ولا تزيد عليها . وما جاء في قانون وزير التربية المستحدث لتربية أبناءنا وتأديب وعقاب من يرتكب مخالفة ، هو أكبر من الجرم ذاته الذي يقترفه الطالب - هذا إن صدق رسولهم المنزل والمعصوم والمنزه عن الخطأ ' المراقب ومدير القاعة ' حسب عقيدة وزارة التربية . لقد جاء في البند -هاء- من المادة الثالثة التي تنص على الإجراءات التأديبية من ' الإجراءات الإدارية المعالجة لمخالفة تعليمات امتحان الثانوية العامة ' المنشورة في الجريدة الرسمية العدد ( 5278 ) تاريخ 1-4-2014م ما يلي :
ه- يحرم الطالب النظامي ( على مقاعد الدراسة ) لسنتين دراسيتين وأما المشترك عن طريق الدراسة الخاصة فيحرم لأربع سنوات ، إذا ارتكب أيّ منهم إحدى المخالفات الآتية :
1- إذا ضبط مع المشترك أي سماعة لاقطة كاللواقط اللحمية التي توضع داخل الأذن .
2- إذا وجد مع المشترك أي جهاز اتصال وخاصة أجهزة الهواتف الخلوية والسماعات التي تربط مباشرة مع الأجهزة الخلوية وأي آلة يمكن استخدامها للغش كالساعات والأقلام الالكترونية أو ما شابهها أثناء انعقاد جلسة الامتحان .
3- إذا وجد مع المشترك عند ذهابه الى الدورات الصحية أو عودته منها أي جهاز أو آلة من الأجهزة أو الأدوات المذكورة في البند (2) أعلاه.
4- إذا استخدم المشترك أي جهاز تسجيل أو تصوير .- انتهى.
لقد وضع وزير التربية ومعاونيه هذه العقوبة المجحفة دون أن يوضح كيفية إثباتها على الطالب ، ودون أن يوضح حقوق الطالب بطريقة الدفاع عن نفسه ، حتى أن مديريات التربية تتخبط عندما يراجعها الطالب ويعترض على حرمانه أو فصله ، مما يوّلد انفعالات عند الطالب وردود فعل غير متوقعة من طالب يرى أنه قد ضاع مستقبله ، فمنهم من أخذ حقه بلسانه وآخرون بأيديهم ، وتأتي الشرطة وتأخذهم وبكل تأكيد سيحولون الى المحكمة لتبدأ أول نتائج هذه الإجراءات والعقوبات المجحفة بحق طالب تحت السن القانوني ( حدث ، والحدث لا يساءل إلا بحضور ولي أمره ) عدا أنه في مرحلة المراهقة وبداية انتقاله الى مرحلة تكوين الرجولة ، فلمصلحة من يتم هذا يا وزير التربية والتعليم ؟؟ فهل فكرت يا معالي الوزير أنت وكل من صادق على هذه الإجراءات بمصير الطلبة المفصولين لمدة سنتين وأين ستحل الرحال بهم ؟ وهل تضمن ألا يتحولون الى ذئاب بشرية على أقل تقدير ؟ وهل تضمن ألا تستغلهم المنظمات المصنفة بالإرهاب وتغريهم للانخراط بها ؟؟ وهل تضمن ألا يستغلوا من تجار الممنوعات ؟؟ فقبل أن تسن لهم قانون العقوبات هل فكرت بطريقة لتحميهم من كل التوقعات السيئة ؟ أم أنك تتوقع أنهم سيذهبون الى مراكز حفظ القرآن ويكونون من الدعاة للدين والأخلاق ؟؟ أليس من حقنا أن تعترفوا أن تفكيركم كان ضيقا جدا ولا بد من مراجعة هذه الإجراءات والعقوبات التي نصت عليها ؟؟
كلنا مع التوجه للقضاء على الغش في الامتحانات وليس فقط في مرحلة الثانوية العامة ، فلتعلم يا وزير التربية أن الغش لم يعد يقتصر على طلاب التوجيهي فقط ، بل بات عادة يتقنها طالب الصف الأول الابتدائي الى التوجيهي ، وترافقهم الى الجامعات . وإن كنت لا تعلم بهذا فهذه مصيبة ، وإن كنت تعلم بها فأعطنا حلا شاملا للقضاء على هذه الظاهرة إن كنت تريد إصلاحا حقيقيا لمنظومة التربية والتعليم ، ولتشكل لجان تحقيق نزيهة وشريفة للتقصي عن هذا الأمر .
الحل يا معالي الوزير لا يكمن في هذه الإجراءات التي لن تزيدنا إلا مصائب على مصائب ، الحل يا معالي الوزير لا يأتي من قطع الذنب وترك الرأس . إن تسريب الأسئلة قبل انعقاد الامتحان هو السبب الرئيس والذي لا تريدون الاعتراف به ومنذ سنوات طويلة ويستفيد منه من يستفيد . وأمام الرأي العام أعطني حماية قانونية لأثبت لك ذلك بنشر الأسئلة في بداية عقد الامتحان في الصحف الإلكترونية إن كنت تبحث عن حلا صحيحا وليس للاستهلاك الإعلامي لهذه الظاهرة ، ونفس الأسئلة التي تكون بين أيدي الطلاب مع حلها وليس كما تروجون أنها أسئلة متوقعة .
والحل يا معالي الوزير هو إصلاح منظومة التربية والتعليم بأكملها بدءً من إدارة المديريات ، ومسئولي الأقسام ، ومدراء المدارس ، والمعلمين ، وانتهاءً بالطالب .
لا أشكك يا معالي الوزير في نيتك وإخلاصك في مكافحة ومحاربة هذه الظاهرة ، والفاسدين القائمين عليها ، بل أشكك في مقدرتك عليها لوحدك دون تعاون شامل بين وزارتك وبين مجلس الوزراء والنواب والأجهزة الأمنية وعلى رأسها مكافحة الفساد ، ودون إرادة حقيقية لإصلاح هذه المنظومة ، والتي تكمن بالبدء بالرأس لا بالذيل .
أما الحل الأمثل يا معالي الوزير هو إلغاء امتحان التوجيهي الوزاري وإيجاد طريقة معينة للقبول للجامعات في نفس المجال والتخصص الذي يبدع به الطالب ويوجد له رغبة شخصية بداخله ، وهذا ما سأتناوله بمقالي القادم بإذن الله ، وأدعو كل قادة الرأي العام لدراسة هذا التوجه دراسة جادة وتبني هذه الفكرة القديمة الجديدة .

التعليقات

1) تعليق بواسطة :
18-06-2014 06:54 AM

إن من يحملون مثل هذه الأفكار وينتحلون المعاذير الواهية للغش لهم من الأسباب المعتبرة للغش والفساد .. فمنذ الطلقة الأولى على الوزير والحكومة والنواب والأعيان وعابري السبيل أصدر الكاتب حكمه القضائي بأن الأحكام جائرة وواضعي القوانين ظالمين لا يفقهون شيئا .. وكأني بالكاتب يريد إلغاء مبدأ الثواب والعقاب الذي استنته الشرائع وأقرته الدول والمدنيات .. وكان المعادلة بعد هذا اللف والدوران والطخخ على كل عابر سبيل هي دعه يغش لأن الكل غشاش .. دعه يغش حتى لا يصبح ذئبا بشريا .. مجرما او مهربا أو قاطع طريق ونسي قانون العقوبات التي أقره رب الأرض

والسموات والمدنيات .. وهو إن عدتم عدنا .. فالمجرم المعتاد الذي لا تردعه العقوبات الضغري هناك أخرى تردعه .. كل ما كتب هو من نتائج سياسات الاسترضاء والطبطبة التي مارستها الدولة بحسن نية غالبا واسيء فهمها .. هدا الطالب الغشاش الدي تدافع عنه يا صديقي سيصبح الطبيب غير المؤهل الذي يداويك والمعلم والمهندس والقاضي والعسكري ..تريدنا أن نكون شاهدي زور على هذه المهازل.. أما آاليات القبول الجامعي فليست فرمانا يصدره قاض كما فعلت بل هي بحاجة إلى دراسة معمقو جماعية يتفق عليها غالبية ذووي الشان والاختصاص.. آن لنا أن نخرج من دوامة مهزلة التوجيهي الذي يشارك الأسرة والاب الذي يأخذ ابنه إلى الطبيب ليزرع له سماعة يغش بها .. آن لنا ان نتحىر من عقال المصالح الشخصية الظاهرة من خلال هذه الأفكار العرجاء التي لا تستوي على قدمين كل دلك باسم الوطنية.. مع تحياتي للكاتب والقراء.

تنويه
تتم مراجعة كافة التعليقات ،وتنشر في حال الموافقة عليها فقط. ويحتفظ موقع كل الاردن بحق حذف أي تعليق في أي وقت ،ولأي سبب كان،ولن ينشر أي تعليق يتضمن اساءة أوخروجا عن الموضوع المطروح ،او ان يتضمن اسماء اية شخصيات او يتناول اثارة للنعرات الطائفية والمذهبية او العنصرية آملين التقيد بمستوى راقي بالتعليقات حيث انها تعبر عن مدى تقدم وثقافة زوار موقع كل الاردن علما ان التعليقات تعبر عن أصحابها فقط .
الاسم :
البريد الالكتروني :
اظهار البريد الالكتروني
التعليق :
بقي لك 300 حرف
جميع الحقوق محفوظة © كل الاردن, 2012