في الحقيقة لا احد من الشعب بستطيع ان بفسر ماذا يحدث في الاردن وكيف تدار البلاد ومن المسؤول فيها ومن يسيرها ؟؟ انتم المثقفين امثال الكاتب فهمونا من يوجه البلاد والى اين ومن يقود السفينه ومن هو المشعل ومن المسلوق بقولك (أما الأزمة الحالية، فمسؤولية إخمادها تقع على عاتق من أشعلها بقرارات مسلوقة ) وكم عدد السلاقين وماذا يسلقوا في كل الاماكن والزوايا من وطننا الغالي وطن الامن والامان ؟

It appears to me that the issue here is about the mixing of religion with education and science. I am a product of the public education in Jordan and at my time there was too much religion in everything. Religion should not mix with science and education. When we teach chemistry and physics we should not point out to verses from the Holy Quran and the Hadeeth. Science can stand on its own without religion. And I am Muslim. Free up the brains of our kids, they deserve better

من المؤسف ان تشاهد المعلم والطالب يقومو بحرق الكتب المدرسيه فأي مكان بقي في نفس الطالب وعقله مستقبلا للكتاب والمعرفه والعلم وأي علاقه بين الطالب والمدرسة التى قوامها الكتاب وهو احد اهم مصادر المعرفة لقد كان فعلا شنيعا يستحق من حرض وأشرك الطلبة فيه العقاب

ﻻ تشوهوا الحقيقه الشعب اﻻردني ليس ضد تطوير المناهج يا عم فهد.الشعب يحتج فقط على تعديﻻت مناهج التربيه اﻻسﻻميه والتي ليس لها بالتطرف اية عﻻقه انما كانت تهدف لمحاربة اﻻسﻻم وازالته من المناهج فلعلك تفتينا بالحكمة من تعديل عبارة( محمد يصيد السمك لتصبح منير يصيد السمك)( وذهبت فاطمه للحج الى مكه لتصبح ذهبت لميس الى لبنان.. )واﻻمثله كثيرة .والمجازر اﻻسرائيليه تصبح الممارسات اﻻسرائيليه. شطب لﻻسﻻم وفلسطين من الذاكره معروف من يقف خلفها وما هي اهدافه من ذلك. وﻻ الموضوع مش كده يا عم فهد ربنا يفتح عليك يا

يعني المناهج السابقة قبل التغيير ماذا صنعت وماذا قدمت وما المميز فيها ولو قارنا بين المناهج الدينيه في السبعين والثمانين والتسعين من القرن الماضي الى الان كثيرا من الدروس والايات والاحاديث تغيرت وتم شطبها من المناهج دون احتجاج وتمثيليات ومسرحيات مفتعلة . اليابان دولة ملحدة لا دين لهم لكن ربوا الاجيال على الاخلاق فتقدموا و سبقوا اعرق الدول الاسلاميه الاف المرات بالعلم والصناعات والاختراعات والانظمة والقوانين والممارسات والاخلاق.
خلونا متمسكين ومحتفظين بدين طاهر نقي ورثناه عن الاباء والاجداد

البلد سفينه يديرها الكثيرون
لكن هناك قبطان خلف الكواليس هو من يدير المركب والتعليم
منذ ان عين خالد طوقان كان له الدور الاكبر في تدمير التعليم ونشر الاميه خصوصا في الجامغات
في عهده الميمون كان التوجيهي فوضى والكل ينجح ويدخل الجامعه

ثم جاء الذنيبات لضبط التوجيهي الا انهم اوقعوه في خطا فادح

الكل يعلم من هو المسؤول عن التعليم

وسبب فشل التعليم هي تدخل من ليس له علاقه في التعليم والكل ينفذ ما يطلب منه مقابل الرضى وهو غير مقتنع ان ما يقوم به

لكن الله سيسال الجميع

تبا وسحقا لكل من يعا

لا اعلم ما هو التطوير هل تغير الاسماء تطوير
هل شطب ايه تدل على الصدق والامانه تطوير
اوحديث يدل على النظافه والاخلاق تطوير

لم نجد في هذا التطوير الا شطب اساسيات وقواعد تحض على ذلك
الدرس هو الدرس والفقره هي الفقره
هل استبدال فاطمه بليمس تطوير
اومكه بلبنان تطوير

فقط نريد من الوزاره ان تقنع الشعب التطوير اين وكيف هذه لغه واسماء لايمكن ان نطورها
ان ارادوا التطوير يطوروا في المواد العلميه

كم شبا كان لهم اختراعات وهربوا للخارج لان مؤسسات الدوله طنشتهم والامثله كثيره
ليس تطوير بل اوامر

م معشر عمل ندوة قبل اشهر وادارت الندوه حدادين. في الندوه ارادوا تغيير المناهج وقالت لا تريد ان يتعلم الطالب المسلم انه هو الذي سيذهب للجنه وان مناهج يجب ان لا تحتوي ايات او السلام . وعملوا ما ارادوا . ارجو النشر

السلام عليكم ، اين تعليقي لو سمحتم

شكرا للسيد صقر على التعليق المميز رقم 5 . كذلك تعليق الاستاذ المثقف هاني مهنا رقم 2 .

اضم صوتي لصوت السيد سميح . يا اخوان كان في ندوة قام بها من لا يحبون الاسلام قرروا فيها تغيير المناهج.وهم متنفذون ولا يحبون ديننا.و قد فعلوا ما ارادوا.

معذره على الاخطاء المطبعيه لعدم مراجعتي احيانا للتعليق

السؤال المطروح من هو الذي يقوم بتعديل المناهج وحذف اسم الله والانبياء والرسل والاذعيه والايات منها ...اليسوا هم مجموعة من الملاحدة الذين لا يؤمنون بالله ولا بالاخره ...من اعطى الحق للوزير او المدير ان يوكل تعليم ابنائنا للملحدين والكفار ...نريد لجنة من الصالحين من ابناء الشعب مع شهادة تزكية من مخاتير الاحياء وائمة المساجد ان الشخص المذكور يؤمن بالله وملائكته وكتبه ورسله واليوم الاخر

المشكلة مش انه من غيروا المناهج لا يحبوا دينا كما يقول احد المعلقين المشكلة انه نصوصكم الدينية تحرض على القتل وتتشفى بالمقتولين مئات النصوص تحض على القتل ونصوص تحرض على الارهاب والاف النصوص موجودة بكتب التراث الإسلامي من حديث وسيرة حتى انه قتل الاخر وتعذيبه واضطهادة غدرا مورس على اعلى مستويات الحاكمية الإسلامية وقبل يومين احد المعلقين على اغتيال ابن الأردن الشهيد ناهض حتر وهو من قيادات مجمع الاخونج بدا تعليقه بالنص "قاتلوهم يعذبهم الله بايديكم فيخزهم وينصركم عليهم ليشفي قلوب قوم مؤمنين"

كل التقدير لمعالي وزير التربية الدكتور محمد الذنيبات والذي استطاع ان يعيد هيبة الوزارة الى عهدها السابق بعد ان تراجع منذ عام ٢٠٠٤ عندما تم بين اسئلة الثانوية العامة في الشارع ...اما هذه الضجة المفتعلة والتي تدار من خلف الكواليس والذي يعرفها كل مواطن...لا بد ان تنتهي باسلوب حضاري وليس كما يجري الان

انا مع حذف مادة الدين ومنع تداول الكتب الدينية لانها تحض على العنصرية وازدراء الاخر وعدم تقبله لانه الشعوب هاي توحشت واجرمت بحق حالها وبحق الاخر

في جميع دول العالم المتقدمه لا توجد اي منهاج تدرس الدين في المدارس الدين مسؤولية الابوين والاسرة الصغيرهبالدرجة الالولى ثم الموؤسسة الدينيه بالدرجه الثانيه ومن المنطقى ان يتم التركيز على العلوم فقط في المدارس وعدم ادخال اي نصوص دينيه على اي مواد
المفروض ان تكون هناك مدارس خاصه للدين تشرف عليها الدوله لتعليم الدين الحق والصحيح
فالاسلام كل وليس جزء ولا يجوز استخدام نص هنا او هناك لاثبات عله او تصرف دون الالمام بمجمل الدين واصله